教育树人,15年从业经验实现产学研一体化培训!--有鹏教育

   2021-06-25 国际无人系统茄子160
核心提示:国际无人系统华少走访有鹏教育

前言

教育一直以来都是国家发展的本根,随着科技的快速发展人工智能、互联网、机器人、无人机等相关的教育越来越被国家、社会和大众认可和重视。早在2015年,国家提出了“大众创业、万众创新”理念,无人机、机器人、人工智能等教育能够激发学生们的学习兴趣、培养学生的综合能力和良好思维习惯,为今后培养科技型和创新型人才奠定良好的基础。


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有鹏教育CEO姚付俊(左一)与本网记者华少合影

采访有鹏教育CEO姚付俊

    有鹏文化教育科技(深圳)集团有限公司(以下简称:有鹏教育)创始人姚付俊先生从事教育行业超过15年的时间,尤其是对中小学及青少年科技型教育培训有深入的研究。为此,本网记者专程前往有鹏教育采访姚总,就人工智能、机器人、无人机等相关的教育培训在国内外的发展和应用进行深入采访。




问1:请简单介绍一下有鹏教育的基本情况?


姚付俊

有鹏教育CEO

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有鹏教育成立于2020年5月,汇集人工智能、机器人、无人机、教育等行业领域的专业人才,构建技术赋能的教学环境和平台,以无人机、机器人、人工智能编程等产品与课程服务为切入点,探索基于STEAM的新教学模式,重构教学流程,激励并开发具有人工智能环境和知识的课程,发展以学习者为中心的智能化学习平台,提供丰富的个性化学习资源,创新服务供给模式,实现以学生发展为中心的具有前瞻性的教育体系,推动青少年科技创新教育改革与发展。





问2:无人机青少年教育与成人教育区别有哪些?


姚付俊

有鹏教育CEO

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无人机青少年教育与成人教育都是基于兴趣开发,应用拓展,技能提升,团队合作,竞技比赛,培养学生自主探究创新能力,增强学生对高新技术的认识。

但在实施和方向上还有很大的区别,青少年无人机教育会有更多的是兴趣出发,探究实验和仿真模拟活动,增强学生热爱科学的探究精神,从小培养学生自主学习能力和基础的设计思想。

成人教育目的性较强,更多是面对无人机应用中遇到的问题,以解决实际问题为课程重心,帮助学生在实际操作中能够有明确的解决问题的方法。



问3目前,我国无人机青少年教育有哪些特点?


姚付俊

有鹏教育CEO

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学生们对无人机的好奇和兴趣都非常浓烈,国家也在提倡青少年的科技教育,家长期盼学生能结合兴趣出发,增加他们对自然科学的认知和创新能力的培养,而无人机教育恰恰满足这种需要。但是,学校缺少专业的无人机教师,不同类型的无人机和无人机操控语言开发环境,以及竞技比赛专用场地。我们的优势就是具备教育专家,无人机飞手,各类无人机飞行和竞技的器材、场地,可以弥补学校的不足,采用STEAM教育模式,创新人才培养模式。





问4:有鹏教育特点,及如何提高我国的青少年科技教育?



姚付俊

有鹏教育CEO

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现在我们仍然是处于探索之中,主要是借助于学校课后服务,社团组织和夏令营期间为学生提供教学,与一般的教学辅导班完全不同,我们是激发学生好奇心和想象力,增强科学兴趣,培养动手能力,开拓视野,创新意识和创新能力。需要相关教育部门、学校、家长充分认识对学生成长的重要性。因此,希望政府机关和教学部门制订政策,创造有利于公司发展的环境和扶持力度,我们是属于教育服务机构,与学校共同培育人才,不是在夹缝中生存。



问52021第五届世界无人机大会上您有何收获,有什么分享?


姚付俊

有鹏教育CEO

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疫情期间举办的无人机大会,主要是国内参展企业,各类应用无人机厂商较多,应用领域越来越广。从展商、参观人员的交流,以及看到的情况,还有从网上以及和国外企业的联系中,总体感觉我们的无人机应用发展非常迅速,但是技术壁垒还没打破,比如无人机电池、精准操控、安全防护等方面还有很大不足。

教育领域的无人机、无人机教育就更少了。恰恰这也是我们公司发展的契机。

希望明年的无人机大会能有更新的技术展示,教育无人机企业能突飞猛进。


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